סיליבוס – התמחות מאמנים

מבוא לאימון בני נוער:

• מבוא להקשבה חופש ויצירתיות
• מבנה תכנית ההתמחות לאימון בני נוער
• ארץ זרה- הוויות המאמן בגיל ההתבגרות
• מיהם בני הנוער?
• 10 עקרונות אימון להקשבה חופש ויצירתיות
• תורת הנפש – האמנות לחיות- התהליך הנפשי
• על ייעוד, אחריות וחינוך – מאמר
• שלושת המעגלים – מערכות יחסים, הוויות ותוצאות – התהליך האימוני
• 20 שאלות
• מה מאפשר חופש בגיל ההתבגרות?
• ידע והוויה- הקשבה לחמשת רבדי החיים
• יום בחיי
• מרחב האימון ותפקיד המאמן
• מיהו המאמן
• הדיאלוג
• אימון בני נוער – התהליך
• תרשים זרימה של מערכות יחסים מעצבות

מרחב האימון:

• האימון כמרחב רגשי אינטלקטואלי ורוחני
• מרחב האימון ה- Settings
• תפקידו של המאמן
• המאמן כמבוגר מיטיב וכאמן שיחה
• ההוויות של המאמן בגיל ההתבגרות
• המאמן כמנחה של פילוסופיית האימון

כיתת אמן – מודל העבודה: הרחבה, הדגמה ותרגול

• שיחת רקע
• אינטייק שאלון הורים

מודלים לשיחה טרנספורמטיביות עם בני נוער 1-6

• מודל 1 פגישת הכרות-
• מודל 2 יום בחיי
• מודל 3 הדרך – 20 שאלות
• מודל 4 סביבת החיים הראשונית – הבית
• מודל 5 חוזק ומשבר – חקירת ילדות
• מודל 6 מפת יחסים
• מודל 7 מפת חיים אינטואיטיבית

כלים, מודלים ותרגילים:

• לחשוב מהר לחשוב לאט: על אינטואיציה וחשיבה לוגית
• חמשת הכיסאות- הרגלי למידה
• ריבוי אינטליגנציות
• ריקוד הווייתי- הפרדוקס המושלם – ניגודים משלימים: 76-79
• מתלות לאחריות –
• ניהול אנרגיה
• 5|5 – אירועים משמעותיים
• ערכי חזון
• כוליות: 88

שיחה הווייתית

• מבוא: מגבלותיה של שפתי-מגבלותיו של עולמי
• משפה של פעולה לשפה של הוויה
• השפה ה-הווייתית – פירוק, שיום והבניה של השפה
• עקרונות – שיחה הווייתית
• סימולציה ותרגול – שיחה הווייתית –  Good Conversation:
• 8 דרכים לשאול שאלה

מתוך הקליניקה: סיפורי מקרה ומקורות השראה:

• ילדות אופטימית – מרטין זליגמן – סיכום מאמר ותרגיל
• תובנות מאימון בני נוער – מרצה הילה שגן
• סיפור מקרה- תהליך אימוני פגישות 1-6
• חמלה – הזוהר הטבעי של התודעה, סוגיאל רינפוצ'ה
• מופעים של קרבה – מבוא
• החומר ממנו עשויים חלומות של בני הנוער
• שיחת אימון
• חוק המאמץ המזערי
• סארטר לוינאס וקרישנאמורטי – על אחריות ייעוד וחינוך
• תורת המידות הטובות של אריסטו
• תיאוריית ההתפתחות של פיאז'ה
• תיאוריית השלבים של אריקסון
• על נשימה ורגשות

אתיקה פילוסופיה והשראה

• אתיקה באימון נוער ומשפחה
• סארטר, לוינאס וקרישנמורטי: אהבה, זולתנות ואחריות
• חמלה הזוהר הטבעי של התודעה – רינפוצ'ה
• לחופשיים ברוח – סארטר
• חוק המאמץ המזערי
• תורת המידות הטובות – אריסטו
• ארץ זרה – ריימונד קארבר
• זיכרונות מחשבות חלומות – יונג

המרחב הציבורי חברתי:

• אימון כתרומה לקהילה
• תכניות האימון שלנו בבתי הספר
• אימון תלמידים והכשרת מורים
• פאנל מאמנים
• ייעוד באימון בני נוער
• לאהוב את הילדים

מנחה:

שי בן עטר

הרצאות אורחות: 

• הילה שגן : תובנות מאימון נוער – פרוטוקול של תהליך
• ד"ר מורן אידלמן ויפעת אידלמן:  מיינדפולנס, צי קונג וחקר המוח
• אביבה באומל: על אתיקה באימון נוער ומשפחה

מוֹפָעִים שֶׁל קִרְבָה

אימון הורים ויחסים במשפחה

 מבוא

• משמעות והוויה
• טרנספורמציה – מערכת יחסים 1
• ערכים ואמונות
• על אימון הורים
• שבעה מופעים (סיפורי מקרה)
• מהי תודעה פסיבית?

יחסים במשפחה

• משפחה – אוטונומיה תרבותית
• שייכות – המערך המשפחתי
• יחסים קונפליקטים והשלכות:
• יחסי אחים
• יחסי אב ובן
• מרד נעורים
• יחסי בת ואם

מודל העבודה

• מודל העבודה- פגישות הורים
•  8 שאלות / 8 מערכות יחסים
• מודל 1: חוויית ההורות
• מודל 2: השאלות
• מודל 3: התהליך
• מודל 4: היחסים
• מודל 5: יחסי האחים וסביבת הבית
• מודל 6: מבוגר מיטיב
• הדרכת הורים

יחסים ראשוניים

• זכרון ושפה, דמיון ויצירה, הגיון ומדע
• מהם יחסים ראשוניים
• מוטיב ההסתרה
• רצון: פסיבי – אסרטיבי – אגרסיבי
• גורם השייכות ושלבי ההתפתחות
• ילדות אופטימית
• תרגיל באופטימיות

• "תכנית מרתקת, מובנית, מסודרת, מושקעת, משלבת כלים פרקטיים, פילוסופיה ועבודה אישית – מקסים ! "
• "איזון מצוין בין פרונטאלי וחווייתי, תיאוריה ופרקטיקה"
• "אומר לך שי במשפט קצר אחד, אתה ווירטואוז"
• "אני מרגישה שצללתי לאוקיינוס של ידע חדש"
• "קיבלתי כלים גם לאימון וגם לחיים עם בני המשפחה"
• "תודה על החוויה המעצימה, אתגרת אותי בכל מפגש ואני מרגישה שהיית לי גם מורה וגם מאמן ושעשיתי בתכנית דרך ארוכה בזמן מאוד קצר”
• "שי, אני מהופנטת מהיכולות שלך…"
• "דרך נקודת המבט שלי כנער שיפרתי משמעותית את יכולת ההכלה והחמלה שלי כמאמן וכהורה"
• "הרגשתי ממך שהחיבור למשהו "גדול יותר" מנחה אותך וזה עורר בי השראה כמאמנת, תודה על תרומתך הנדיבה לילדים ובני נוער באשר הם"
• "חוויית הלימוד כאן משקפת אותך, אותנטית, כנה, פתוחה, נעימה, חכמה בסביבה טבעית ומאפשרת"
• "מוקירה אותך ואת הדרך הווירטואוזית שלך והפשטות הישירה לליבם של בני הנוער"
• "השהות בחדר הלימוד, אפשרו לי להרגיש ולנשום לרווחה. באופן שבו אתה מעביר, מלמד, ומספר, אפשרת לי כילדה לצאת, לרצות לבכות, לצחוק ובעיקר לרצות לחיות כאן ועכשיו ולנשום"
• "זאת הייתה חוויה מעצימה ומצמררת כאחד! תודה מעומק הלב"
• ”תכנית נפלאה ועמוקה. נגעת בהרבה תכנים, פילוסופיה וכלים, כולם עניינו אותי והועברו על ידך בצורה מאוד מעניינת ופשוטה להבנה, כמו גם התרגול והדוגמאות שהן מאוד משמעותיות בעיניי"
• "היה לי צורך פנימי חזק להתחבר לעולם בני הנוער – ידעתי, ולא ידעתי – עכשיו אני בטוחה. העלית בי רצון להעמיק בחומרים תיאורטיים ויותר מכל לגלות מי הייתי כנערה. זה הרחיב בי את האהבה, וחיבר אותי לייעוד ודייק אותו"
• "חוויית הלימוד כאן משקפת אותך, אותנטית, כנה, פתוחה, נעימה, חכמה בסביבה טבעית ומאפשרת"
• "לא הייתה לי ההזדמנות לגדול בבית חם וחימם לי את הלב ואפילו עורר בי השראה ההורות שלך ושל יפעת והדרך בה אתם מנהלים את הבית. תודה רבה על החוויה ועל הריפוי”
• "עוררת בי השראה כדמות מלמדת, יצירתית והווייתית ולמדתי ממך את אומנות ההקשבה והשיחה"
• "פגשתי אדם מקסים, אוטנטי, מצחיק, יצירתי, אמיץ ומעורר השראה. אני שמחה שיש לי את הזכות להיות תלמידה שלך, וליהנות מהיותך מורה שלי"
• "חוויית הלימוד כאן משקפת אותך, אותנטית, כנה, פתוחה, נעימה, חכמה בסביבה טבעית ומאפשרת"
• "אתה רוקד עם המילים בדרך שאף פעם לא ראיתי"
• "השמים כנראה הביאו אותי אלייך, תודה מקרב לב, היה מרתק"
• " כתבת את הדברים "בדם ליבך" ולכן הכול כל כך אותנטי וזורם. אתה מביא אתך במראה, בדיבור, ובחוכמת החיים דוגמא לאדם שרואה בני נוער בגובה העיניים יודע מאיזה מקום הם מדברים. אתה מקסים ומוכשר ואין לי ספק שתמשיך להביא הרבה אור לחיי כולנו"
• "אני אוהבת את מה שקרה לי פה, ושמחה מאוד בבחירה שלי להצטרף"
• "השיעורים היו מאורגנים היטב, מעניינים, הרצף והשילוב בין תיאוריה לתרגול היה מעולה"
• "התכנים היו מעולים, איכותיים, ומדויקים לי, העברת את הקורס בצורה מאוד מקצועית ומעניינת"
• "שייקה, אתה עושה עבודת קודש ולדעתי אתה מאמן בחסד עליון"
• שי יקר, מאוד מעריכה את תבונות לבך, החכמה שלך, הרגישות וההקשבה. כאימא אני שמה לב יותר לפרטים ויותר ערה לילדים שלי, למה שאני אומרת, למה שהם מספרים לי ובכלל למציאות חייהם"
• "הקורס העלה לי את הרגישות שלי כלפי הבת שלי ובני נוער בכלל, תודה !"
• "המסע הכי ארוך שלי היה המסע לתוך עצמי, חיים שלמים…" הרגשתי שהקורס השלים לי רובד מאוד חשוב ומאוד עמוק של הכרה עצמית שהודחקה אצלי כנער"
• "הקורס הועבר בצורה מאוד מעניינת ומקצועית ביותר, תודה היה מרתק!"
• " משהו באנרגיה אפשר לי בפעם הראשונה לתת לעצמי להרגיש ולהיות חלק מקבוצה דרך השתתפות בשיחות ושאילת שאלות ובשיתופים האישיים שלי, תודה רבה, מאוד מעריך את זה!"
• " הקורס אפשר לי פרספקטיבה חדשה לגמרי על ההתבוננות על עצמי כילדה וכנערה ועל בני נוער בכלל. נראיתי תבניות שנבנו בילדות ובגיל ההתבגרות שמלוות אותי גם היום, נזכרתי איזה תקופה קשה ומהממת זאת הייתה"
• "מאוד נהניתי מהקורס, מהאוירה מהאנשים, מאוד מערכיה אותך כמאמן וכמורה, אתה חכם, יצירתי, עמוק, אנליטי, מצחיק. למדתי ממך המון, חיכיתי למפגשים כל השבוע"

סיליבוס – תוכנית ההתמחות לאימון נוער מתבגרים ומשפחה

מבוא לאימון בני נוער:

• מבוא להקשבה חופש ויצירתיות
• מבנה תכנית ההתמחות לאימון בני נוער
• ארץ זרה- הוויות המאמן בגיל ההתבגרות
• מיהם בני הנוער?
• 10 עקרונות אימון להקשבה חופש ויצירתיות
• תורת הנפש – האמנות לחיות- התהליך הנפשי
• על ייעוד, אחריות וחינוך – מאמר
• שלושת המעגלים – מערכות יחסים, הוויות ותוצאות – התהליך האימוני
• 20 שאלות
• מה מאפשר חופש בגיל ההתבגרות?
• ידע והוויה- הקשבה לחמשת רבדי החיים
• יום בחיי
• מרחב האימון ותפקיד המאמן
• מיהו המאמן
• הדיאלוג
• אימון בני נוער – התהליך
• תרשים זרימה של מערכות יחסים מעצבות

מודל העבודה – כיתת אומן – הרחבה, הדגמה ותרגול

• אינטייק הורים – שיחת רקע
• מודל 1 פגישת הכרות-
• מודל 2 יום בחיי
• מודל 3 הדרך – 20 שאלות
• מודל 4 סביבת החיים הראשונית – הבית
• מודל 5 חוזק ומשבר – חקירת ילדות
• מודל 6 מפת יחסים
• מודל 7 מפת חיים אינטואיטיבית

כלים, מודלים ותרגילים:

• על אינטואיציה וחשיבה לוגית
• חמשת הכיסאות- מהם הרגלי הלמידה שלנו
• ריבוי אינטליגנציות
• ריקוד הווייתי- הפרדוקס המושלם – ניגודים משלימים: 76-79
• מתלות לאחריות –
• ניהול אנרגיה
• 5|5 – אירועים משמעותיים
• ערכי חזון
• כוליות: 88

שיחה הווייתית – Good Conversation

• מבוא לשיחה הווייתית
• עקרונות – שיחה הווייתית – Good Conversation
• סימולציה ותרגול – שיחה הווייתית – Good Conversation
• שאילת שאלות

מתוך הקליניקה: סיפורי מקרה ומקורות השראה:

• ילדות אופטימית – מרטין זליגמן – סיכום מאמר ותרגיל
• תובנות מאימון בני נוער – מרצה הילה שגן
• סיפור מקרה- תהליך אימוני פגישות 1-6
• חמלה – הזוהר הטבעי של התודעה, סוגיאל רינפוצ'ה
• מופעים של קרבה – מבוא
• החומר ממנו עשויים חלומות של בני הנוער
• שיחת אימון
• חוק המאמץ המזערי
• סארטר לוינאס וקרישנאמורטי – על אחריות ייעוד וחינוך
• תורת המידות הטובות של אריסטו
• תיאוריית ההתפתחות של פיאז'ה
• תיאוריית השלבים של אריקסון
• על נשימה ורגשות